Školske maškare pune supermoći, smijeha i dobre zabave
U utorak u 11h školski atrij okupirale su maškare. Atrij je postao pravo carstvo mašte, boja i supermoći! Na ovogodišnjim maškarama okupili su se svi učenici od prvog do četvrtog razreda te zajedno pokazali koliko su kreativni, hrabri i maštoviti.
Atrij je oživio uz raznolike maske – od poznatih junaka i superheroja do originalnih likova nastalih iz dječje mašte. Učenici su s ponosom predstavljali svoje kostime, a posebno su oduševili oni koji su svoje maske izradili samostalno. Mogli smo čuti kako su nastajale maske, plaštevi i čudesni dodaci, ali i koje sve supermoći posjeduju naši mali junaci.
Jedan razred posebno se istaknuo tematskom maskom povezanom s ekologijom – vrećicama. Na kreativan način podsjetili su nas koliko je važno brinuti o okolišu te kako i maškare mogu imati poučnu poruku.
Suđenje Krnji – kraj “Six Seven” ere
Nakon predstavljanja maski uslijedio je tradicionalni dio programa – suđenje krnji. Ove godine krnjo je bio povezan sa “Six Seven”, poznatom uzrečicom među mlađom populacijom. Učenici su ga složno osudili uz obrazloženje da se više ne spominje, da ne uzbuđuje djecu, da ih ne potiče na glupiranje te da ne nervira učitelje.
U znak simboličnog završetka, učiteljice su probušile balone u obliku brojeva 6 i 7 te je svečano odlučeno da se “Six Seven” više neće spominjati u razredu. Smijeha nije nedostajalo, a presuda je donesena jednoglasno!
Tombola, nagrade i ples pod maskama
Razredi su se nakon paljenja Krnje vratili u učionice na nastavak slavlja. U produženom boravku održana je tombola za učenike od prvog do četvrtog razreda. Uz pažljivo praćenje brojeva i međusobnu suradnju prvaša sa drugašima, trećašima i četvrtašima koji su im pomagali oko velikih brojeva, školskim hodnikom vladalo je veliko uzbuđenje te su dodijeljene tri nagrade: jedna terna, jedna cijela tombola i jedan nagradni letak. Tako smo ove godine imali tri sretna dobitnika!
Dobitnici tombole i terne.
Kako kaže uzrečica: “Tko se skriva, nagradu dobiva!”
Nakon tombole maškare su dobile ono što najviše vole – grickalice, a potom je uslijedio ples pod maskama.
Posebno su se istaknule djevojčice trećeg razreda koje su pripremile novinarski intervju s učenicima prvog razreda. Prvašići su hrabro odgovarali na pitanja i ponosno predstavljali svoje supermoći, što je izazvalo oduševljenje publike.
Za sam kraj, školsko dvorište pretvorilo se u pravi mali plesni podij! Ples pod maskama održao se uz popularne hitove Huntrix – Golden, Soda Pop, Like That, APT i mnoge druge. Vesela glazba, rasplesane maske i dobro raspoloženje zaokružili su ovaj nezaboravan dan ispunjen smijehom, zajedništvom, veseljem i nezaboravnim trenucima.
“Maškare su dana kada mašta preuzima glavnu riječ, a osmijeh postaje naša najljepša maska.”
U našoj školi učenici 3. b razreda produženog boravka obilježili su projektni dan – 100 dana u školi! Ovaj mali, ali značajan jubilej bio je prilika da pokažemo koliko smo naučili, koliko smo napredovali i koliko možemo biti kreativni, uporni i složni.
Sto riječi – veliki jezični izazov
Na satu Hrvatskog jezika učenici su marljivo rješavali raznovrsne zadatke povezane s brojem sto.
Prvi izazov bio je sastavljanje riječi nizom „sto“. Učenici su otkrivali koliko se riječi krije u našem jeziku koje u sebi imaju niz slova sto. Tako su nastajale riječi poput: stolica, stol, stotina, postolje, mostovi, jednostavan, prostoran i mnoge druge. Učionica je bila ispunjena razmišljanjem, dogovaranjem, veseljem i uzbuđenjem pri svakom novom otkriću.
Zatim je uslijedio zadatak napisati sto različitih riječi, među kojima su morale biti imenice, glagoli i pridjevi. Učenici su pokazali bogat rječnik, uspješno razvrstavali riječi prema vrsti te dokazali koliko su napredovali u poznavanju hrvatskog jezika.
Za kraj je stigao najkreativniji dio – pisanje priče od sto riječi. Zadatak je bio osmisliti smislenu priču i zanimljivu priču sa sto riječi.
Posebno se istaknula jedna učenica koja je u samo deset minuta napisala čak 156 riječi! Njezina priča bila je bogata opisima, zanimljivim likovima i maštovitom te je oduševila sve prisutne.Pokazala je koliko se trud, čitanje i vježba isplate.
100 matematičkih zadataka – pobjeda tima MTRNG
Ni matematika nije zaostajala za izazovima! Učenici su rješavali čak 100 zadataka množenja i dijeljenja. Brzina, točnost i timski rad bili su presudni.
U ovom matematičkom izazovu pobjedu je odnio muški tim – tim dječaka MTRNG – koji je pokazao iznimnu spretnost i koncentraciju. Čestitamo pobjednicima, ali i svim učenicima na trudu i upornosti!
100 sportskih izazova – snaga, izdržljivost i zajedništvo
Tematski dan zaokružili smo sportskim aktivnostima na satu Tjelesne i zdravstvene kulture.
Učenici su imali izazov preskakanja vijače sunožno (s obje noge), zatim na jednoj nozi u pokretu, što je zahtijevalo ravnotežu i koordinaciju.
Djevojčice su sudjelovale u izazovu čučnjeva, dok su dječaci odmjerili snage u sklekovima. Navijanje i podrška nisu izostali, a svi su dali svoj maksimum, a onda su uslijedili marinci…
Poseban izazov čekao je dječake: 10 dječaka × 10 gađanja u branku, po uzoru na rukometnu igru. Preciznost, koncentracija i sportski duh bili su na visokoj razini.
Na satu Tjelesne i zdravstvene kulture otišli smo zajedno s učenicima 4.B i 4.C razreda, čime smo dodatno ojačali zajedništvo i prijateljstvo među razredima i zaigrali na graničare.
Sto dana – bezbroj uspomena
Ovim smo aktivnostima uspješno zaokružili sve izazove vezane uz tematski dan 100 dana u školi. Iza nas je sto dana učenja, rada, smijeha, truda i zajedničkih uspjeha.
Ponosni smo na sve naše učenike koji su pokazali znanje, kreativnost, upornost i sportski duh.
Radujemo se novim izazovima i sljedećim školskim obljetnicama koje ćemo zajedno proslaviti!
„Svaki izazov koji prihvatimo korak je bliže znanju, a svako novo znanje otvara vrata budućim uspjesima.“
U tjednu ispunjenom srcima, osmijesima i lijepim riječima, učenici produženog boravka 3.b, 4.b i 4.c razreda pokazali su da ljubav ne mora biti prolazna – ona može biti i održiva. Ove godine Valentinovo je u našoj školi proslavljeno na poseban način, uz spoj ljubavi i ekologije.
Učenici četvrtih razreda dali su novi život recikliranom kartonu izrađujući oblake ljubavi – šarene, maštovite i pune pozitive. Svaki oblak nosio je djelić dječje kreativnosti i podsjetnik da i mali koraci mogu činiti veliku razliku za naš planet.
Trećaši su, pak, pokazali koliko su riječi važne. Izradili su okvir ukrašen srcima i ljubavnim riječima, koje su grijale srca svih koji su prolazili školskim hodnicima. Njihove poruke širile su radost, prijateljstvo i pažnju – vrijednosti koje su jednako važne kao i briga za okoliš.
Ovi kreativni radovi nisu samo uljepšali školske hodnike, već su i sačuvali okoliš od nepotrebnog otpada, pokazujući da se ljubav može iskazati i odgovornim ponašanjem prema prirodi.
Tako su naši učenici dokazali da se Valentinovo i ekologija doista vole – kad se spoje dječja mašta, dobra volja i briga za svijet oko sebe, nastaje nešto zaista posebno.
Ekološka ljubavna poruka: Voli Zemlju kao što voliš prijatelja – čuvaj je, pazi na nju i daruj joj svaki dan malo dobrote.
U siječnju ove godine učiteljice produženog boravka zajedno s učenicima 3.b, 4.b i 4.c razreda sudjelovale su u nacionalnom čitalačkom izazovu 15 po 15: cijela Hrvatska čita djeci. Ovaj izazov dio je programa Rođeni za čitanje, koji potiče zajedničko čitanje i stvaranje navike čitanja od najranije dobi.
Tijekom izazova, koji se provodi tako da se 15 minuta dnevno posveti čitanju tijekom 15 dana, naši su učenici čitali i slušali priču iz knjige Tiko i Piko na logorovanju. Ova knjiga dio je čitalačkog projekta Naša mala knjižnica 2, u kojem učenici aktivno sudjeluju kroz čitanje i kreativne aktivnosti.
Djeca su s velikim zanimanjem slušala priče, ali i sama čitala. Uz to, izrađivali su zadatke iz kreativne knjižice, razgovarali o pročitanom i provodili jednostavne, ali poučne ekološke aktivnosti reciklaže, prikupljanje ostataka hrane za kompost i uređenja učionica. Kroz ovaj projekt razvijali su ljubav prema knjigama, poticali maštu i poboljšavali čitalačke vještine.
Sudjelovanje u ovakvim aktivnostima pokazuje kako čitanje može biti zabavno i inspirativno iskustvo za sve učenike, a istovremeno doprinosi njihovom osobnom razvoju i jačanju pozitivnih navika.
„Petnaest minuta čitanja dnevno može otvoriti vrata cjeloživotnoj ljubavi prema knjizi.”
3. b
4. b i 4. c
Zahvalnica za sudjelovanje u nacionalnom čitalačkom izazovu.
Učenici 3.b razreda, zajedno sa svojim učiteljicama, s velikim su entuzijazmom i kreativnošću sudjelovali u likovnom natječaju Radenske „Sve što sadimo srcem, uspijeva“. Tema natječaja potaknula je učenike na razmišljanje o važnosti brige za prirodu, očuvanju okoliša i pošumljavanju prostora — teme koje su djeci posebno bliske i inspirativne.
U svojim likovnim radovima učenici su prikazali prizore pošumljavanja, sadnje drveća i zajedničkog rada u prirodi. Kroz boje, oblike i poruke, dočarali su kako briga za okoliš može biti lijepa, zabavna i korisna za sve nas. Radovi su odišu radošću, suradnjom i osjećajem da i najmlađi mogu dati svoj doprinos očuvanju prirode.
„Dok smo crtali i razmišljali o pošumljavanju — shvatili smo da i mali koraci mogu napraviti veliku razliku!“, rekla je jedna učenica ponosno predstavljajući svoj rad.
Na natječaj smo poslali odabrane radove, svaki poseban na svoj način, a učenici su sretni što su imali priliku sudjelovati u jednoj tako važnoj i poticajnoj inicijativi.
Kako kaže jedna inspirativna misao koja nas sve potiče na djelovanje:
„Najmanje misli često urode najvećim promjenama.“
Ovaj natječaj nije samo trenutak crtanja i slikanja — on je podsjetnik da svakim svojim postupkom možemo „posaditi“ ideje, snove i dobro za našu zajednicu i planet. Učenici 3.b svojim su radovima pokazali da srcem posijano uvijek uspijeva!
Učenici 3. b razreda ove godine sudjelovali su u razrednom projektuProsinac iznenađenja i upustili se u pravo malo detektivsko istraživanje.
Projekt Prosinac iznenađenja je organiziran kao prosinačka aktivnost kroz Advent u korelaciji s međunarodnim projektom Naša mala knjižnica 2, a inspiraciju za zagonetke smo pronašli u knjizi Slučajevi Macana detektiva, koja je učenike odmah osvojila svojim napetim pričama, humorom i neobičnim mačjim detektivom.
Vođeni stilom detektivskih priča iz knjige, učenici su tijekom prosinca rješavali razne zagonetke, rebuse, križaljke i detektivske zadatke, koji su bili tematski povezani s božićnim vremenom. Svaki je zadatak zahtijevao pažljivo čitanje, logičko razmišljanje i suradnju, baš kao u pravoj detektivskoj istrazi.
Poseban naglasak stavljen je i na detektivsko rješavanje zagonetki po principu priče, detektivskih tragova i dodatnih tragova, a u nekim tragovima zagonetki i priča, pojavljuju se i mačke čime se dodatno povezuje sadržaj s knjigom o Macanu detektivu. Učenici su istraživali zanimljivosti o božićnim pojmovima, rješavali božićne enigme u kojima smo se susreli sa božićnim likovima i pratili tragove koji su ih vodili do rješenja pojedinih „slučajeva“.
Projekt Prosinac iznenađenja obogatio je nastavu na kreativan i zabavan način, potaknuo ljubav prema čitanju te razvio vještine logičkog zaključivanja, timskog rada i maštovitog izražavanja. Spoj božićne atmosfere, detektivskih izazova i omiljene knjige iz projekta Naša mala knjižnica 2 pretvorio je prosinac u mjesec pun iznenađenja, istraživanja i radosti učenja.
I tako, dan po dan, približili smo se Božiću. Sad ćemo ga proslaviti u krugu naših obitelji i svima zaželjeti “Sretan i blagoslovljen Božić i sretnu i veselu Novu 2026. godinu.”
U našoj školi je na posebno zanimljiv i edukativan način obilježen Medni dan, dan posvećen pčelama, njihovoj ulozi u prirodi i važnosti očuvanja ovih vrijednih kukaca. Učenici produženog boravka imali su priliku sudjelovati u nizu aktivnosti koje su im približile svijet pčelarstva.
U goste nam je stigao pčelar gospodin Marijo Mrčela, koji je održao predavanje o tome kako izgleda svakodnevni život u pčelinjoj zajednici. Objasnio je važnu ulogu matice – jedine pčele koja nosi jajašca, čime omogućuje opstanak cijelog pčelinjaka.
Učenici su zatim pogledali dokumentarni film Volim životinje – pčele koji im je na zanimljiv i pristupačan način prikazao životni ciklus pčele, način na koji se orijentira te kako nastaje med.
Nakon filma slijedio je praktični dio. Pčelar Mrčela pokazao je saću u stakleniku, što je učenicima omogućilo da izbliza vide savršenu geometriju pčelinjih stanica. Demonstrirao je i zaštitno odijelo pčelara, objasnio njegove dijelove te otkrio zašto pčelari koriste dimilicu – alat koji pomaže smiriti uzrujane pčele kako bi se sigurno radilo u košnici.
Također pčelar je rekao kako liječiti ubod pčele i ostalih insekata jer je njihov otrov termo osjetljiv i reagira na toplinu tako da gubi jačinu i ublažava bol.
Nevjerojatne činjenice iz pčelinjeg svijeta
Djeca su saznala da od trenutka kad matica položi jajašce do izleganja pčele može proći i do 20 dana, dok je životni vijek radilice tek oko 40 dana. Naučili su i da pčela svoj život završava tijekom posljednjeg leta izvan košnice.
Posebno ih je iznenadila informacija da pčele proizvode čak pet vrijednih tvari:
– med
– propolis
– matičnu mliječ
– vosak
– pčelinji otrov (kozmetička industrija)
Istraživanje, promatranje i degustacija
Na samom kraju aktivnosti djeca su pomoću povećala i stetoskopa promatrala pčele, slušala njihove zvukove te otkrivala detalje koje golim okom ne mogu uočiti. Oduševljenje je bilo veliko kad je započela degustacija domaćeg meda s područja Splita i okolice – mnogi su učenici prvi put kušali pravi, neobrađeni med.
Također djeca su saznala da pčele održavaju košnicu na temperaturi od 35°C zagrijavajući ili hladeći ju posebnim položajem krila u letu.
Medni dan u našoj školi protekao je u znaku učenja, istraživanja i druženja. Učenici su iz prve ruke doživjeli svijet pčela, razvili empatiju prema ovim važnim kukcima i naučili koliko pčele doprinose našem svakodnevnom životu. Ovo prekrasno iskustvo zasigurno će dugo pamtiti.
“Gdje pčele žive, tamo je priroda zdrava, a gdje je med — tu je i slatkoća života.”
1. a i 1. bIstražujemo i slušamoOkusi zavičajnog meda3. a, 3. b, 4.b. i 4.cSlušamo i pitamoŠto nije pčela? Kako prepoznati pčelu?Pitanja i odgovori?Kako zaštititi lice?Promatramo i slušamo
Ova mrežna stranica koristi samo nužne kolačiće za ispravno funkcioniranje stranice.
Više informacija o kolačićima nalazi se u Politici privatnosti.
