OŠ „Stjepan Radić“ iz Imotskog uz pozitivno stručno mišljenje Agencije za odgoj i obrazovanje i suglasnost Ministarstva znanosti i obrazovanja raspisala je 7. Međunarodni literarno-likovni natječaj „Velimir Đerek Sokol – Srce za Hrvatsku“ Propisane teme likovnih i literarnih radova motivirane su ljubavlju prema domovini i hrvatskim braniteljima jer je natječaj raspisan u čast mladom imotskom branitelju Damiru Mati Jurošu koji je poginuo na ratištu. U petak, 28. studenoga u predvorju OŠ „Stjepan Radić“ u Imotskom upriličena je svečanost predstavljanja pobjednika s dodjelom nagrada i zahvalnica.
Među nagrađenima sjedio je i naš Petar Ercegović sa svojom mentoricom Darijom Krželj. Petar je za svoj literarni rad Pismo Vukovaru inspiriran mislima na Vukovar dobio treću nagradu u kategoriji 1. – 4. razreda te je s ponosom preuzeo svoju nagradu i zahvalnicu. Svečanom uručenju nagrada i zahvalnica nagrađenima i njihovim mentorima prethodio je svečani program u kojemu su sudjelovali školski pjevački zbor te dramska družina koja je publiku ganula potresnim igrokazom. Nagrađenima je čestitao i ravnatelj škole domaćina te gradonačelnik Imotskoga.
Nakon domjenka iz OŠ „Stjepan Radić“ ispratili su nas uz Doviđenja dogodine u Imotskom na 8. literarno-likovnom natječaju „Velimir Đerek Sokol – Srce za Hrvatsku“.
Dan škole svečano je obilježen u petak, 21. studenoga 2025. godine priredbom koja je okupila učenike i učenice od prvog do osmog razreda. Svojim bogatim i raznovrsnim programom, priredba je još jednom pokazala kreativnost, trud i zajedništvo u radu učenika i učitelja naše škole koja ove godine slavi 54. rođendan.
Svečani program otvorila je učenica 3. b razreda energičnim i razigranim plesom na pjesmu Sway u ritmu cha cha kojim je odmah osvojila publiku i najavila veselo ozračje koje će obilježiti cijelu priredbu. Nakon plesnog uvoda, pozdravio nas je ravnatelj i iskazao svoje zadovoljstvo radom učitelja i učenika, a potom su se na pozornici izmjenjivale recitacije, pjesme i plesovi naših učenika, ali su nam najslađi bili naši – Đaci veseljaci, a potom i instrumentalni nastup učenice 4.c razreda koja nam je zasvirala na mandolini Habaneru. Gledatelji su uistinu mogli uživati u svakoj točki jer je svaka točka ostavila svoj jedinstveni pečat cjelokupnom dojmu priredbe.
Posebno su se istaknule recitacije o najdražim slovima abecede, tematski povezane s imenom škole – Skalice – što je dodatno naglasilo važnost pripadnosti i identiteta učenika. Publika je imala priliku uživati i u njegovanju zavičajnog govora kroz recitacije i klapske pjesme, čime je istaknuta važnost čuvanja kulturne baštine i lokalnih vrijednosti.
Atmosfera u dvorani bila je ispunjena ponosom, radošću i iskrenim dječjim osmjesima, a svaki je nastup bio popraćen velikim pljeskom. Priredba je završila emotivnom izvedbom školskog zbora koji je otpjevao pjesmu “Neka cijeli ovaj svijet”. Time je poslana snažna poruka zajedništva, ljubavi prema znanju i vizije škole kao mjesta koje svakom djetetu otvara vrata u svijet snova.
NEKA CIJELI OVAJ SVIJET ZOVE SE ŠKOLA IZ SNA!
Poruka završne točke simbolično je zaokružila ovogodišnje obilježavanje Dana škole te podsjetila sve prisutne koliko je važno učiti, stvarati i rasti zajedno.
Na 7. Međunarodnom literarno-likovnom natječaju “Velimir Đerek Sokol” – Srce za Hrvatsku sudjelovao je i Petar Ercegović, učenik 4.b razreda naše škole, s literarnim radom Pismo Vukovaru pod mentorstvom učiteljice Darije Krželj te je osvojio 3. nagradu.
Čestitke učeniku i mentorici.
PISMO VUKOVARU
Dragi Vukovaru, znam kroz što si sve prošao. Znam da ti je bilo teško, ali sada nije. Prošao si sve te bombe, metke i ratove, ali sada si slobodan. Da sam ja na tvom mjestu, ja ne bih izdržao. Nadam se da si sada dobro.
Ti si izgubio i puno prijatelja pa ti je teško, ali još imaš mene. Puno ti je kuća srušeno, ali imaš moju. Nemaš puno veselja, ali imaš moje. Sjećaš se djevojčice u plavom kaputiću, i ja je se sjećam. Ostao sam ti ja i Vodotoranj.
Još si živ i još ćeš dugo biti.
Split, 13. 11. 2025. Petar Ercegović, 4. b, OŠ Skalice
U studenom je u našoj školi održano niz predavanja za učenike osnovne škole s ciljem povećanja sigurnosti u školi u slučaju potresa, požara i poplave. Predavanja se održavaju u sklopu projekta ” Sigurnije škole i vrtići”. Cilj predavanja bio je educirati djecu o sigurnosnim mjerama i postupcima koje trebaju poduzeti u ovim situacijama. Učenici 5.b razreda su na satovima razrednika puno razgovarali kako se pripremiti na krizne situacije.
Sadržaj Predavanja
Predavanje je započelo osnovnim informacijama o prirodnim katastrofama, kao što su potresi, požari i poplave. Učenici su imali priliku naučiti o uzrocima ovih pojava, kao i o važnosti pravovremenog reagiranja.
Ključne Teme:
Potresi: Kako se ponašati tijekom i nakon potresa, uključujući savjete o pronalaženju sigurnog mjesta.
Požari: Upute o evakuaciji, prepoznavanju izlaza i pravilnom postupanju kada se primijeti dim.
Poplave: Informacije o prepoznavanju znakova opasnosti i važnosti podizanja električnih uređaja na uzvišinu.
Izrada Plakata
Nakon predavanja, učenici su sudjelovali u kreativnoj aktivnosti izrade plakata na zadanu temu. Razred je dobio materijal za izradu plakata koji su prikazivali ključne informacije i korisne savjete vezane uz ponašanje u slučaju hitnih situacija. Korišteni su flomasteri, printer, olovka, drvene bojice te hamer papir.
Detalji o Plakatima:
Univerzalni Broj za Pomoć: Na plakatima je istaknut broj 112 kao univerzalni broj za hitne slučajeve.
Ilustracije: Djeca su crtala slike koje prikazuju sigurno ponašanje, kao što su:
Skrivenje ispod štoka vrata tijekom potresa.
Ne otvaranje vrata ispod kojih se vidi dim tijekom požara.
Podizanje električnih uređaja na uzvišinu kako bi se spriječio strujni udar tijekom poplave.
Zaključak
Predavanje je završilo pozitivnim reakcijama učenika, koji su pokazali veliko zanimanje za temu. Izrada plakata omogućila je djeci da kreativno izraze naučeno, a istovremeno su se zabavljali i učili kako se zaštititi u slučaju hitnih situacija. Ova aktivnost je doprinijela jačanju svijesti o sigurnosti i pripremljenosti među mladima.
U studenom se s ponosom i tugom sjećamo Jean Michel Nicoliera. Ova godina je posebna. Učenici Francuskog jezika su odnijeli svijeće u Vukovarsku ulicu.
Počivao u miru Božjem: “Qu’il repose en paix de Dieu”
Učenici četvrtih razreda koji pohađaju nastavu Talijanskoga jezika sudjelovali su u državnom projektu “Italofonia: lingua oltre i confini” koji je organiziran u suradnji Instituta za talijanski jezik u Zagrebu (Istituto italiano di cultura di Zagabria) i Hrvatske udruge profesora talijanskog jezika (Associazione croata dei professori d`italiano).
Sudjelovanjem u ovom projektu učenici su imali priliku produbiti svoje znanje talijanskog jezika i upoznati se s kulturom talijanskoga govornog područja. Njihov angažman, kreativnost i želja za učenjem pokazali su da strani jezik može biti most koji povezuje ljude i otvara vrata novim iskustvima. Čestitamo našim učenicima Emmi, Lari, Toniju, Bartulu i Brunu na trudu i uspjehu te se radujemo budućim projektima u kojima će nastaviti širiti svoje znanje i ljubav prema talijanskom jeziku. Ragazzi, complimenti!
U ponedjeljak, 17. studenoga 2025., dan uoči Dana sjećanja na žrtve Domovinskoga rata i Dana sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje, učenice koje pohađaju izvannastavnu aktivnost Biblijska grupa pošle su peti školski sat s vjeroučiteljicom Žarkom zapaliti svijeće u Vukovarsku ulicu za sve poginule branitelje i one koji su ugradili svoj život u temelje naše domovine. Zahvalni za slobodu, zajednički smo se pomolili za sve kojih više nema te sve one koji i danas svjedoče istinu.
Središnji događaj Mjeseca borbe protiv ovisnosti i ove je godine javnozdravstveni projekt Pretežno vedro. U OŠ Majstora Radovana u Trogiru održat će se 9. međuškolski turnir na županijskoj razini 28.11.2025. s početkom u 9:30, s početnim i završnim programom u Kantunu Kulture, kulturnim centrom grada. Projekt je osmišljen kao univerzalni pristup prevenciji razvoja ovisnosti, a specifični cilj emocionalnog opismenjavanja učenika postiže se kroz organizirana školska i međuškolska natjecanja u kojima učenici 6. razreda uče prepoznavati i imenovati vlastite i tuđe emocije te prikladno reagirati u svakodnevnim životnim situacijama.
U tu svrhu osmišljen je alat – društvena igra „Pretežno vedro“, čija je e- verzija unaprjeđena u protekloj školskoj godini kako bi bila aktualna novim generacijama učenika. Za potrebe vrednovanja projektnih aktivnosti primjenjuje se upitnik samoprocjene socioemocionalnih kompetencija WCSD skraćena verzija (engl. The Washoe County School District Social and Emotional Competency Short-Form Assessment). Upitnik je preveden na hrvatski jezik metodom dvostrukog prijevoda. U šk. god. 2024./2025. na ulaznom i izlaznom upitniku uparena su 753 upitnika na uzorku učenika šestih razreda iz 29 škola s područja Splitsko-dalmatinske županije. Statistička analiza pokazala je da su učenici svoje sposobnosti samoprocjenjivali višima nakon izlaznog upitnika nego nakon ulaznog upitnika. Nalazi provedenog vrednovanja govore u prilog korisnosti projektnih aktivnosti u radu s mladima na vještinama koje se tiču emocionalne pismenosti. Navedeno dodatno obavezuje djelatnike Službe za mentalno zdravlje da šire mrežu suradnje te unaprjeđuju i projektne aktivnosti u ovom, ali i drugim javnozdravstvenim projektima vezanim za ponašajne ovisnosti, uključujući i neprihvatljiva nasilna ili rizična ponašanja djece i mladih, a sve s ciljem zaštite i unapređenja mentalnog zdravlja u cjelini.
