U Trogiru 28. studenoga 2025. u OŠ Majstora Radovana održano je 9. međuškolsko natjecanje iz emocionalne pismenosti pod nazivom „Pretežno vedro“. Na natjecanju je sudjelovala čak 31 škola iz cijele županije, od Brača i Hvara do Marine i Imotske krajine. Riječ je o velikom odazivu koji svjedoči o tome koliko je tema mentalnog zdravlja postala važna u školskim klupama. Ovo natjecanje središnji je događaj Mjeseca borbe protiv ovisnosti. Projekt je od 2017. godine do danas narastao na manifestaciju koja okuplja preko 1000 učenika. Ovaj susret bio je najava velike obljetnice. Iduće godine projekt „Pretežno vedro“ slavi svoj jubilarni 10. rođendan, a održati će se u školi Žnjan-Pazdigrad.
OŠ „Stjepan Radić“ iz Imotskog uz pozitivno stručno mišljenje Agencije za odgoj i obrazovanje i suglasnost Ministarstva znanosti i obrazovanja raspisala je 7. Međunarodni literarno-likovni natječaj „Velimir Đerek Sokol – Srce za Hrvatsku“ Propisane teme likovnih i literarnih radova motivirane su ljubavlju prema domovini i hrvatskim braniteljima jer je natječaj raspisan u čast mladom imotskom branitelju Damiru Mati Jurošu koji je poginuo na ratištu. U petak, 28. studenoga u predvorju OŠ „Stjepan Radić“ u Imotskom upriličena je svečanost predstavljanja pobjednika s dodjelom nagrada i zahvalnica.
Među nagrađenima sjedio je i naš Petar Ercegović sa svojom mentoricom Darijom Krželj. Petar je za svoj literarni rad Pismo Vukovaru inspiriran mislima na Vukovar dobio treću nagradu u kategoriji 1. – 4. razreda te je s ponosom preuzeo svoju nagradu i zahvalnicu. Svečanom uručenju nagrada i zahvalnica nagrađenima i njihovim mentorima prethodio je svečani program u kojemu su sudjelovali školski pjevački zbor te dramska družina koja je publiku ganula potresnim igrokazom. Nagrađenima je čestitao i ravnatelj škole domaćina te gradonačelnik Imotskoga.
Nakon domjenka iz OŠ „Stjepan Radić“ ispratili su nas uz Doviđenja dogodine u Imotskom na 8. literarno-likovnom natječaju „Velimir Đerek Sokol – Srce za Hrvatsku“.
Na 7. Međunarodnom literarno-likovnom natječaju “Velimir Đerek Sokol” – Srce za Hrvatsku sudjelovao je i Petar Ercegović, učenik 4.b razreda naše škole, s literarnim radom Pismo Vukovaru pod mentorstvom učiteljice Darije Krželj te je osvojio 3. nagradu.
Čestitke učeniku i mentorici.
PISMO VUKOVARU
Dragi Vukovaru, znam kroz što si sve prošao. Znam da ti je bilo teško, ali sada nije. Prošao si sve te bombe, metke i ratove, ali sada si slobodan. Da sam ja na tvom mjestu, ja ne bih izdržao. Nadam se da si sada dobro.
Ti si izgubio i puno prijatelja pa ti je teško, ali još imaš mene. Puno ti je kuća srušeno, ali imaš moju. Nemaš puno veselja, ali imaš moje. Sjećaš se djevojčice u plavom kaputiću, i ja je se sjećam. Ostao sam ti ja i Vodotoranj.
Još si živ i još ćeš dugo biti.
Split, 13. 11. 2025. Petar Ercegović, 4. b, OŠ Skalice
U ponedjeljak, 17. studenoga 2025., dan uoči Dana sjećanja na žrtve Domovinskoga rata i Dana sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje, učenice koje pohađaju izvannastavnu aktivnost Biblijska grupa pošle su peti školski sat s vjeroučiteljicom Žarkom zapaliti svijeće u Vukovarsku ulicu za sve poginule branitelje i one koji su ugradili svoj život u temelje naše domovine. Zahvalni za slobodu, zajednički smo se pomolili za sve kojih više nema te sve one koji i danas svjedoče istinu.
Središnji događaj Mjeseca borbe protiv ovisnosti i ove je godine javnozdravstveni projekt Pretežno vedro. U OŠ Majstora Radovana u Trogiru održat će se 9. međuškolski turnir na županijskoj razini 28.11.2025. s početkom u 9:30, s početnim i završnim programom u Kantunu Kulture, kulturnim centrom grada. Projekt je osmišljen kao univerzalni pristup prevenciji razvoja ovisnosti, a specifični cilj emocionalnog opismenjavanja učenika postiže se kroz organizirana školska i međuškolska natjecanja u kojima učenici 6. razreda uče prepoznavati i imenovati vlastite i tuđe emocije te prikladno reagirati u svakodnevnim životnim situacijama.
U tu svrhu osmišljen je alat – društvena igra „Pretežno vedro“, čija je e- verzija unaprjeđena u protekloj školskoj godini kako bi bila aktualna novim generacijama učenika. Za potrebe vrednovanja projektnih aktivnosti primjenjuje se upitnik samoprocjene socioemocionalnih kompetencija WCSD skraćena verzija (engl. The Washoe County School District Social and Emotional Competency Short-Form Assessment). Upitnik je preveden na hrvatski jezik metodom dvostrukog prijevoda. U šk. god. 2024./2025. na ulaznom i izlaznom upitniku uparena su 753 upitnika na uzorku učenika šestih razreda iz 29 škola s područja Splitsko-dalmatinske županije. Statistička analiza pokazala je da su učenici svoje sposobnosti samoprocjenjivali višima nakon izlaznog upitnika nego nakon ulaznog upitnika. Nalazi provedenog vrednovanja govore u prilog korisnosti projektnih aktivnosti u radu s mladima na vještinama koje se tiču emocionalne pismenosti. Navedeno dodatno obavezuje djelatnike Službe za mentalno zdravlje da šire mrežu suradnje te unaprjeđuju i projektne aktivnosti u ovom, ali i drugim javnozdravstvenim projektima vezanim za ponašajne ovisnosti, uključujući i neprihvatljiva nasilna ili rizična ponašanja djece i mladih, a sve s ciljem zaštite i unapređenja mentalnog zdravlja u cjelini.
Svake godine 18. studenog prisjećamo se žrtve Vukovara, grada heroja….. Neka se na zaboravi….
Učenici svojim likovnim i literarnim radovima najbolje izražavaju kako se oni osjećaju.
PISMO VUKOVARU
Dragi Vukovare,
žao mi je što si ovo prošao da bismo mi bili sretni i sigurni. Hvala za sve što si prošao, koliko te boljelo, koliko si patio, da bi nam dao život.
Sve kuće su se raspale. Vodotoranj se rušio i rušio, a još se drži. Ljudi su umirali, patili, gubili svoje bližnje. Zbog tebe sada Hrvatska živi, Hrvatska je slobodna. I zato si ti vječni simbol slobode.
Uvijek ćeš nam biti u srcu. Zato ću 18. studenoga zapaliti svijeću u Vukovarskoj ulici, za tvoju slavu!
Za vrijeme rata bio si razrušen, a sada meni najljepši.
U ratu si izgubio puno ljudi koje su mučili i ubijali na Ovčari. Zato ti danas odajem počast, a oni neka se srame što su napali Hrvatsku i njezine gradove.
Ubijali su ljude, raznosili kuće i gađali projektilima vodotoranj.
Odajemo ti počast minutom šutnje zbog patnje koja se dogodila u Vukovaru.
Drago mi je što si obnovljen i lijep kao i uvijek.
Nažalost, čula sam kroz što si prošao, ali sam sretna što si pobijedio i žrtvovao se.
Sad je mir i sloboda. 18. studenoga uvijek se pomolim za one koji su te čuvali i koji su izgubili život za nas. Ljudi su izgubili domove, sreću i mir. I dalje ima dosta narušenih kuća i građevina. Vodotoranj je bio uništen, ali su ga obnovili. Prije nekoliko dana čula sam za kolonu ljudi koji su morali napustiti grad. Tako sam i doznala za djevojčicu u plavom kaputiću.
Rekla sam ti dosta toga što znam i nadam se da si se sjetio kroz koju si muku prošao. Ja je neću zaboraviti. Budi jak kao i do sada.
Split, 13. 11. 2025. Maja Soldatić, 4. b, OŠ Skalice
PISMO VUKOVARU
Dragi Vukovaru, znam kroz što si sve prošao. Znam da ti je bilo teško, ali sada nije. Prošao si sve te bombe, metke i ratove, ali sada si slobodan. Da sam ja na tvom mjestu, ja ne bih izdržao. Nadam se da si sada dobro.
Ti si izgubio i puno prijatelja pa ti je teško, ali još imaš mene. Puno ti je kuća srušeno, ali imaš moju. Nemaš puno veselja, ali imaš moje. Sjećaš se djevojčice u plavom kaputiću, i ja je se sjećam. Ostao sam ti ja i Vodotoranj.
Još si živ i još ćeš dugo biti.
Split, 13. 11. 2025. Petar Ercegović, 4. b, OŠ Skalice
Pravo na sufinanciranje u visini od 59,73 EUR mjesečno troškova prehrane u cjelodnevnom/produženom boravku (Obrazac 6) u osnovnoj školi može ostvariti učenik ako jedan roditelj/skrbnik/udomitelj ima prebivalište na području Grada Splita neprekinuto najmanje 3 (tri) godine do dana podnošenja zahtjeva i uz jedan od dodatnih uvjeta: – dijete čija obitelj ima rješenje Hrvatskog zavoda za socijalni rad o priznatom pravu na ZMN, – dijete hrvatskog ratnog vojnog invalida ili mirnodopskog vojnog invalida ili civilnog invalida rata s utvrđenim stupnjem invaliditeta od 70% i većim, – dijete samohranog roditelja sukladno određenju pojma iz Odluke o socijalnoj skrbi, ako kućanstvo zadovoljava uvjet prihoda uvećan za 100%, – dijete iz obitelji s troje i više djece pod uvjetom da prima dječji doplatak, – dijete iz obitelji u kojoj su oba roditelja/skrbnici nezaposleni, – dijete sa teškoćama u razvoju sukladno određenju pojma iz Odluke o socijalnoj skrbi
Pravo na sufinanciranu prehranu djece u cjelodnevnom/produženom boravku u osnovnim školama može ostvariti i učenik koji je rješenjem Hrvatskog zavoda za socijalni rad smješten u udomiteljsku obitelj ili socijalnu ustanovu.
Zahtjev s potrebnom dokumentacijom roditelji/skrbnik/udomitelj mogu: – dostaviti odgojno obrazovnoj ustanovi koja zahtjev s dokumentacijom prosljeđuje Upravnom tijelu, – poslati poštom Upravnom tijelu, – osobno donijeti u centralnu pisarnicu Grada Splita, – putem elektroničke pošte na e-mail pisarnica@split.hr
Roditelji/skrbnici/udomitelji će nakon podnošenja zahtjeva dobiti rješenja, a odobreni iznos sufinanciranja Upravni odjel za društvene djelatnosti Grada Splita će isplaćivati mjesečno na račun Ustanove.
NAPOMENA: Zahtjevi zaprimljeni do 30. rujna tekuće školske godine omogućavaju ostvarenje prava od početka školske godine. Nakon tog datuma, pravo se ostvaruje od mjeseca podnošenja zahtjeva.
NAPOMENA ZA SAMOHRANE RODITELJE: Uvjet prihoda uvećan za 100% ispunjava korisnik ako nema mjesečni prihod viši od:
Dvočlana obitelj: 1.100 EUR Za svakog daljnjeg člana: +200 EUR
Nastava u školskoj godini 2025./2026. počinje u ponedjeljak, 8. rujna 2025.
Organizacija prvoga nastavnog dana
U školskoj godini 2025./2026. svi razredi pohađaju nastavu u jutarnjoj smjeni
Predmetna nastava, 5. do 8. razred, učenici će biti na nastavi od 8:00 do 9:55.
5.a, učionica br. 17, razrednica Ivana Jukica
5.b, učionica br. 16, razrednik Dragan Uljični
6.a, učionica br. 31, razrednik Ivan Ćužić
6.b, učionica br. 30, razrednica Magda Armanda
6.c, učionica br. 34, razrednik Toni Kovačević
7.a, učionica br. 33, razrednica Andres Šodan
7.b, učionica br. 15, razrednica Ana Kaštelan
8.a, učionica br. 32, razrednik Mladen Mikas
8.b, učionica br. 18, razrednica Marijana Dodig
8.c, učionica br. 19, razrednica Ivana Torre Raspored razreda po navedenim učionicama je samo za prvi nastavni dan. Prvi dan učenici će preuzeti udžbenike te je potrebno ponijeti torbu u koju će ih spremiti i od razrednika će dobiti sve potrebne informacije.
Razredna nastava, 2. do 4. razred, učenici će biti na nastavi od 8:00 do 9:55
2.a, učionica br. 8, učiteljica Ines Mikulić
2.b, učionica br. 2, učiteljica Goranka Bojanić
Učiteljica u programu produženog boravka za učenike drugog razreda je Ana Šarić Kusić
3.b, učionica br. 7, učiteljica Verica Jelaš, učiteljica u programu produženog boravka Gordana Bučević Stegić
3.a, učionica br. 9, učiteljica Nives Drezga, učiteljica u programu produženog boravka Matea Gašparović
3.b, učionica br. 7, učiteljica Verica Jelaš, učiteljica u programu produženog boravka Gordana Bučević Stegić
4.a, učionica br. 10, učiteljica Anita Ljuba
4.b, učionica br. 20, učiteljica Daria Krželj
4.c, učionica br. 4, učiteljica Meri Stipinović
Učiteljica u programu produženog boravka za učenike četvrtog razreda je Mireja Krstulović Jelić
Primanje učenika prvih razreda
Primanje učenika prvih razreda je u 11:00 sati u atriju škole gdje će im biti organiziran doček nakon čega će ih učiteljica odvesti u razred.
1.a, učiteljica Marinka Štambuk, učionica br. 5
1.b, učiteljica Iris Jelovac, učionica br. 6
Učenici će prvi dan dobiti udžbenike te je potrebno ponijeti torbu u koju će ih spremiti.
Produženi boravak – prvi tjedan, 8.9. – 12.9.2025.
Učenici 2., 3. i 4. razreda koji pohađaju program produženog boravka od utorka odmah startaju s nastavom po rasporedu, nastava završava u 16:00 sati.
S obzirom da je prvi tjedan vrijeme prilagodbe, učenici prvog razreda koji pohađaju program produženog boravka prvi tjedan nakon nastave imaju samo ručak, nakon čega idu kući.
Svim učenicima osigurana je marenda koju sufinancira Ministarstvo znanosti i obrazovanja, dobavljač marendi za OŠ Skalice je pekara Babić, marenda starta od utorka.
Popis učenika prvih razreda po odjelima objavljen je na oglasnoj ploči u školi.
